Raccolgo l'invito e vi racconto un'esperienza.

Nella mia scuola è partita, in modo spontaneo dai bambini, l'iniziativa dello scambio (baratto) di giocattoli, piccoli oggetti, che loro chiamano "fare le bancarelle". Noi insegnanti li abbiamo incoraggiati ed aiutati nelle piccole controversie. Abbiamo visto bambini soddisfatti d'aver un nuovo giocattolo e contemporaneamente coinvolti nello spiegare al compagno (o compagna) con il quale aveva scambiato l'oggetto, come quel suo gioco, ora dell'altro, si usava. Una comunicazione calda e significativa che si caricava di empatia sviluppando amicizia fra i bambini.

Anche nella mia scuola si fa un'attività simile, abbiamo cominciato da poco. Per Natale avevamo organizzato una pesca di beneficenza per raccogliere fondi chiedendo agli alunni di portare un gioco efficiente ma non gradito. Abbiamo impacchettato i giochi con carta di giornale e li abbiamo numerati, i bambini hanno pescato a sorte il numero del loro gioco (usato) ed è stato un successo travolgente, tanto che abbiamo dovuto cercare disperatamente altri giochi per continuare. Ora abbiamo attivato uno sportello di raccolta giochi gestito dagli alunni di quinta che una volta alla settimana aprono uno stand per la scelta di un "nuovo gioco vecchio". Queste attività hanno fatto riflettere spontaneamente gli alunni sui concetti di nuovo/vecchio utile/rifiuto e sulla loro soggettività.

Per Natale ho inviato la pagina sul dono tratta dal sito della ricarica a tutte le mie colleghe e amiche, ho ricevuto molti apprezzamenti che giro alla redazione con i miei complimenti.

Giusi R.